Formålet med dette forløb er at give indblik i en plastproducerende virksomhed og de job og beskæftigelsesmuligheder, der knytter sig hertil. I Hjørring Kommune har vi flere store plastproducerende virksomheder, der producerer meget forskellige typer af plast. Det kan være Expo-Net Danmark, Rolltech, Scanbelt og Novo Nordisk.

Alt efter hvilke øvrige forløb omkring plast, man kombinerer med, kan der være forskellige andre formål knyttet til forløbet. Det kan være viden om plastens egenskaber og genanvendelighed. Eller det kan være viden om, hvordan vi håndterer plasten i naturen og i havene, eller hvordan man kan bruge plast i en kunstnerisk proces.

Inden besøget skal eleverne researche på den plastvirksomhed, de skal besøge. Det gøres f.eks. ved at udfylde en virksomhedslog, se bilag.

Det er vigtigt, at eleverne er godt forberedt på besøget, så de kan stille gode spørgsmål undervejs. Et forslag kan være at ansvarliggøre bestemte elever i at stille spørgsmål, så de tager ejerskab til at komme i dialog med virksomheden.

Som led i efteraktiviteterne ifm. virksomhedsbesøget kan eleverne få brug for billeder og/eller video fra virksomheden. Det er vigtigt, at man på forhånd får aftalt og informeret eleverne om, hvad der må filmes, og hvordan man opfører sig i virksomheden af respekt for såvel værten som de medarbejdere, man møder i produktionen, der har travlt med at passe deres arbejde.

Det er ligeledes vigtigt, at virksomheden er godt forventningsafstemt i forhold til den målgruppe, der kommer på besøg. Virksomhedens medarbejdere er ikke uddannede i at formidle til børn, så det er en stor hjælp for dem, hvis de er godt klædt på forinden.

Selve virksomhedsbesøget i plastvirksomheden kan være afstemt efter, på hvilken måde man har arbejdet med plast i undervisningen forinden. Tidsrammen vil normalt være 60 – 90 min. Typisk kan det være relevant at komme omkring nogle af følgende spørgsmål:

• Hvad er virksomhedens historie?
• Hvilke produkter producerer virksomheden?
• Hvordan ser virksomhedens marked ud?
• Hvilke muligheder og udfordringer er der ift. markedet?
• Er markedet primært nationalt eller globalt?
• Eksempel på varens flow fra produktion til forbruger
• Hvilke typer af medarbejdere skal til for at drive en virksomhed som denne?
• Hvad laver de forskellige?
• Lav evt. et nedslag i et par profiler, f.eks. plastmager, hvor man skitserer uddannelsesvejen
• Hvordan er arbejdslivet i en produktionsvirksomhed inden for plastindustrien?
• Hvad gør virksomheden for miljøet?
• Hvilke job- og karrieremuligheder er der i virksomheden for unge?
• Erhvervspraktik, fritidsarbejde, ufaglært eller faglært arbejde?

Har man yngre medarbejdere, der kan kigge forbi og fortælle deres historie, vil det altid være en god idé med en ung-til-ung-formidling.

Et godt virksomhedsbesøg involverer typisk også en rundvisning i produktionen. Her er det vigtigt, at eleverne så vidt muligt får lov til at røre og opleve. Det kan være ingredienser til produktionen eller det færdige resultat.

Har man mulighed for at lægge en lille caseopgave ind, hvor eleverne skal arbejde med eksempelvis en danskfaglig eller matematikfaglig case med udgangspunkt i virksomheden, kan det være en god hands on aktivitet at slutte virksomhedsbesøget af med. Det kunne f.eks. være en case vedr. gennemløb i produktionen, eksportvejen, markedsføringsmateriale, virksomhedens kommunikation via web og sociale medier eller lignende.

Af hensyn til elevernes efterbearbejdning af virksomhedsbesøget kan det være relevant, at de har mobiltelefon med kamera med. For at eleverne ikke skal opleve virksomheden gennem en linse, kan der med fordel lægges små lommer ind under besøget, hvor der afsættes tid til at filme. Husk opmærksomhed på, hvad der indledningsvist er aftalt omkring film og foto af medarbejdere og produktion.

Efter virksomhedsbesøget samler eleverne op på deres oplevelser i virksomhedsloggen, og der perspektiveres til det plastforløb, de har afviklet i undervisningen.

Som led i efterbearbejdningen kan eleverne gruppevis lave en lille præsentationsvideo over virksomheden og / eller virksomhedsbesøget. De færdige videoer kan sendes til virksomheden som tak for besøget.

Hent fil - Plastic Fantastic

Forløbet udbydes gennem skolens lokale karrierelæringsvejleder, der faciliterer kontakten til relevante aktører.

Du finder karrierelæringsvejledernes kontaktoplysninger her

Forløbet udbydes af karrierelæringsvejlederne.

Du finder deres kontaktoplysninger her